Onderzoek naar interprofessioneel leren tijdens COVID-19

Opleiders, aios en onderwijskundigen omarmen de meerwaarde van interprofessioneel opleiden. Maar in de praktijk gebeurt het nog weinig. Behalve tijdens de eerste COVID-19 golf. Toen vielen schotten weg en bleek van elkaar leren ineens vanzelfsprekend. Wat kunnen we van die periode opsteken? In opdracht van Opleiden 2025 doet het Radboudumc daar onderzoek naar.  

Lees het hele interview met Natasja Looman psycholoog en projectleider Interprofessioneel Opleiden in het Radboudumc, Nynke Scherpbier, associate professor Interprofesional Education en hoofd Eerstelijns vervolgopleidingen in het Radboudumc en Fedde Scheele, gynaecoloog en voorzitter van het deelproject Interprofessioneel opleiden van Opleiden 2025 naar aanleiding van het onderzoek naar interprofessioneel leren tijdens COVID-19. 

Het onderzoek wordt uitgevoerd door de researchgroep van de Radboudumc Health Academy en de afdeling Eerstelijnsgeneeskunde. De onderzoeksgroep bestaat uit Rozemarijn van der Gulden, Lotte Bus, Wietske Kuijer-Siebelink, Lia Fluit, Natasja Looman en Nynke Scherpbier.

 

Gerelateerd nieuws

Tekentafels Ruimte voor opleiden gestart

Op 8 oktober kwamen opleiders en aios van zestien beschouwende en snijdende specialismen met een vooropleiding voor het eerst bij elkaar als Tekentafel Basis. Zij gaan tot zomer 2025 de leerdoelen uitwerken die in een brede opleidingsbasis voor alle 30 medisch-specialistische vervolgopleidingen in het ziekenhuis relevant zijn. Door meer samen op te leiden verwachten we de aios beter voor te bereiden op hun rol in netwerkzorg rond de patiënt.

Vier nieuwe werkvormen interprofessioneel opleiden beschikbaar

De Werkvormenbundel Interprofessioneel opleiden in de zorg is met vier nieuwe werkvormen uitgebreid. De vier nieuwe werkvormen richten zich op leren van wat goed gaat, de inzet van videoreflectie, het uiten van onbewuste gedachten en het benutten van de kennis van interprofessionele collegae bij vakoverstijgende onderwerpen.

Reactie Federatie en DJS op rechterlijke uitspraak verdeling opleidingsplaatsen

De minister van VWS heeft voor het jaar 2023 een verdeelplan vastgesteld voor de verdeling van opleidingsplaatsen voor medisch specialisten. Dit besluit is aangevochten door ziekenhuizen uit de Onderwijs- en Opleidingsregio Leiden bij het College van Beroep voor het Bedrijfsleven. Vandaag oordeelde de rechter dat de minister niet bevoegd is om een plan vast te stellen voor de verdeling van opleidingsplaatsen.

Gepubliceerd: Advies opleidingenstructuur medisch-specialistische vervolgopleidingen

De Federatie heeft het advies Opleidingenstructuur gepubliceerd. Dit advies is onderdeel van het project Opleiden 2025, dat afgelopen jaren met subsidie van het ministerie van VWS is uitgewerkt door medisch specialisten, de wetenschappelijke verenigingen en de Federatie Medisch Specialisten. Het advies geeft handvatten om hun vervolgopleidingen tot medisch specialist meer dan nu gezamenlijk vorm te geven.

Regie over je opleiding: ‘Nee heb je, ja kun je krijgen’

Weten wat voor dokter je wilt worden, kansen grijpen én creëren en de ruimte geven aan de ontwikkelwensen van de aios. Dat waren de belangrijkste boodschappen van de achttien sprekers aan de ruim 1.000 deelnemers tijdens het Opleiden 2025 webinar Ruimte voor de nieuwe dokter.

Inschrijving geopend webinar: Ruimte voor de nieuwe dokter

Meld je aan voor het Opleiden 2025 webinar: Ruimte voor de nieuwe dokter, georganiseerd door de Federatie Medisch Specialisten op 13 juni 2023 tussen 15.00 - 17.30 uur.

Beschikbaar: Werkvormen interprofessioneel opleiden in de zorg

De Federatie publiceert 'Werkvormen interprofessioneel opleiden in de zorg' ter ondersteuning van het interprofessioneel opleiden tijdens de medische vervolgopleidingen.

Interprofessioneel opleiden: Wat kunnen we van elkaar leren?

Wat kunnen opleiders, aios en onderwijskundigen leren van ze voorlopers op het gebied van interprofessioneel opleiden? In het kader van het project Opleiden 2025 laten we drie experts aan het woord over hoe zij zijn begonnen. 

Interprofessioneel opleiden: tips uit de praktijk

Hoe breng je interprofessioneel samenwerken op gang in een wereld van volle agenda’s, strakke budgetten en andere prioriteiten? Vijf tips van een aios en vier opleiders die binnen het project Opleiden 2025 van de Federatie Medisch Specialisten experimenteerden met verschillende vormen van interprofessioneel opleiden. 

Aanzet voor een overkoepelende opleidingenstructuur geschetst

De werkgroep opleidingenstructuur van de Federatie Medisch Specialisten heeft binnen het project Opleiden 2025 een vernieuwde opleidingenstructuur geschetst waarin de verbinding tussen de verschillende medisch-specialistische opleidingen wordt versterkt.

De positieve effecten van de COVID-pandemie op interprofessioneel samenwerken

Natasja Looman deed in opdracht van de Federatie Medisch Specialisten onderzoek naar de effecten op interprofessioneel samenwerken ten tijde van de eerste COVID-golf.

Opleiden 2025: Waar staan we nu?

Sinds de start van het project Opleiden 2025 in 2019 is er al veel bereikt. Zo is er bijvoorbeeld een Digitale Leeromgeving (DLO) opgezet en zijn er acht experimenten opgestart in opleidingsinstellingen waar interprofessioneel samenwerken in de praktijk wordt gebracht.