Een nieuwe visie op professionalisering met één centrale vindplaats
INTERVIEWSERIE PROJECT RUIMTE VOOR OPLEIDEN
De Federatie presenteerde onlangs een nieuwe visie op professionalisering, met als één van de doelen een landelijke online vindplaats voor opleidingsmateriaal. Ilse Blomberg, aios klinische geriatrie in het OLVG in Amsterdam, werkte mee als lid van de kerngroep Professionalisering namens De Jonge Specialist (DJS). Wat haar drijft? De overtuiging dat iedere aios de kans verdient om zich breed te ontwikkelen.
Meer dan vakkennis
Blombergs interesse in vakoverstijgende thema’s begon al tijdens haar studie geneeskunde. ‘Ik heb veel ruimte gekregen van mijn opleiders om me in vakoverstijgende thema's te verdiepen. Dat gun ik iedere aios, maar ik weet dat dit niet de standaard is. Hopelijk komt daar verandering in.’
‘Van artsen wordt verwacht dat je verbeterprojecten kunt organiseren en je inzet voor de kwaliteit van zorg. De coronacrisis maakte dat extra duidelijk. Het ging niet alleen om patiëntenzorg, maar ook om hoe de zorg georganiseerd was en hoe je omging met schaarste van middelen.’
De Federatie ontwikkelde samen met het werkveld een visie op professionalisering: Samenwerken aan brede inzetbaarheid van aios, opleiders en medisch specialisten. De visie geeft richting aan een samenhangend en toegankelijk professionaliseringsaanbod dat aansluit bij de veranderende zorgpraktijk. Een van de doelen is een centrale online vindplaats voor opleidingsmateriaal.
Lees meer over de nieuwe visie.
Nieuwe visie: één centrale plek
De informatie over vakoverstijgend aanbod is versnipperd. Ieder leerhuis heeft een eigen website, en ook je opleider weet niet altijd de weg. ‘Het is telkens opnieuw het wiel uitvinden’, vertelt Blomberg.
Vanuit het project Ruimte voor opleiden verkent de Federatie samen met opleidingsregio's en de adviesgroep professionalisering hoe een centrale online vindplaats voor opleidingsmateriaal het beste kan worden ingericht. De vindplaats biedt meer dan alleen overzicht. Het is ook een bron voor inspiratie, vertelt Blomberg. ‘Stel, je bent geïnteresseerd in duurzaamheid en je wilt daar een project voor beginnen. Dan is het fijn als er een plek is waar je een e-learning vindt, een document met verdieping, of een training van een green team in een andere regio. Zo heb je niet alleen inspiratie, maar ook concrete handvatten.’
Bredere impact
Vakoverstijgende ontwikkeling heeft bovendien vaak een bredere impact dan vooraf zichtbaar is. ‘Een collega-aios zette een green team op - een groep medewerkers die zich inzet voor verduurzaming van de afdeling - en ontdekte dat incontinentiemateriaal op de geriatrieafdeling vaak onnodig werd gebruikt. Dat leidde niet alleen tot minder afval, maar ook tot een kwaliteitsverbetering voor de patiënt én een kostenbesparing voor de afdeling.’
Een centraal platform maakt ook zichtbaar waar het aanbod tekortschiet. ‘Misschien is er straks heel veel informatie over duurzaamheid, maar nog te weinig over AI of medisch leiderschap. Dan weet je ook wat er nog ontwikkeld moet worden.’
Hét moment om te groeien
De aios-periode is volgens Blomberg het uitgelezen moment om je hierin te ontwikkelen. ‘Je hebt al jaren gestudeerd, misschien zelfs al een promotie op zak. Je hebt praktijkervaring, maar kijkt ook nog met een frisse blik naar hoe de zorg is georganiseerd. Het is echt het moment om je op dit soort thema’s te ontwikkelen.’
Professionalisering op vakoverstijgende thema's wordt te vaak gezien als een leuke extra, vindt Blomberg. ‘Maar het is gewoon een integraal onderdeel van je opleiding. Dat vraagt om de intentie, de ruimte én de goede tools om er ook echt mee aan de slag te kunnen.’
In het project Ruimte voor opleiden werkt de Federatie samen met verschillende wetenschappelijke verenigingen aan een nieuwe inrichting van de medisch-specialistische vervolgopleidingen. De focus ligt op het opleiden van artsen die zowel breed inzetbaar zijn als specialistische expertise hebben, de zogeheten T-shaped professionals.
Eén van de deelprojecten richt zich op professionalisering. Het doel: bestaand aanbod toegankelijk maken voor alle aios, borgen dat ontbrekend vakoverstijgend opleidingsmateriaal wordt ontwikkeld én professionalisering van opleiders versterken. Een centrale online vindplaats is daarin een belangrijke stap.
Lees meer over professionalisering.