Leren denken als een T-shaped professional 

Tijdens het lustrumcongres van de Federatie Medisch Specialisten verzorgden chirurg Bas Verhoeven, internist Anja van Gucht en aios interne geneeskunde Emilie van Lingen de workshop ‘Waarom stel je die vraag? Leer denken als de T-shape professional’. Een sessie waarin werd ingegaan op de toekomst van medisch specialistische opleidingen en de benodigde verschuiving in mindset en opleidingenstructuur.

De workshop maakte onderdeel uit van het bredere programma rondom het project Ruimte voor opleiden, dat direct aansluit op de visie Medisch Specialist 2035. Eén van de centrale thema’s daarin is de ontwikkeling van kennis en vaardigheden die aansluiten bij de zorgvraag van morgen. Denk aan toenemende complexiteit in de patiëntenzorg en de behoefte aan meer samenwerking en regie in de zorgketen.

Een herkenbaar uitgangspunt voor veel specialisten die de workshop bijwoonde, is de eindeloze stroom consultvragen die dagelijks binnenkomt. Tijdens de workshop werd kritisch gekeken naar hoe we aios kunnen begeleiden om niet alleen betere vragen te stellen, maar vooral om zelf tot onderbouwde antwoorden te komen. Zeker bij complexe zorgsituaties, zoals bij patiënten met multimorbiditeit, is dit een noodzakelijke competentie.

De workshop leidde tot een levendige discussie onder de deelnemers waarbij ervaringen vanuit verschillende specialismen werden gedeeld. Een van de aanwezige co-assistenten kwam met de treffende feedback: ‘Dit is precies waar jonge artsen behoefte aan hebben. Meer autonomie, bredere inzetbaarheid en een sterkere eigen regie over je loopbaan.’

Brede basis, diepe expertise

In het project Ruimte voor opleiden werkt de Federatie samen met wetenschappelijke verenigingen aan een nieuwe inrichting van de medisch-specialistische vervolgopleidingen. De focus ligt hierbij op het opleiden van artsen die zowel breed inzetbaar zijn als specialistische expertise bezitten - de zogeheten T-shaped professionals. 
Om dit te realiseren, zet het project in op een vernieuwde opleidingenstructuur, gezamenlijk onderwijs in vakoverstijgende thema's en netwerkvaardigheden, en een relevant aanbod voor opleidersprofessionalisering.

Bas Verhoeven: ‘Niet alleen worden aios op deze manier opgeleid tot bekwame vakinhoudelijke experts, maar ook tot zelfstandige professionals met inzicht in hun handelen. Zo wordt ervoor gezorgd dat toekomstige medisch specialisten niet alleen weten wat ze doen, maar ook hoe dat bijdraagt aan de netwerkzorg rond de patiënt. De voorgestelde aanpak biedt bovendien ruimte voor de persoonlijke ambitie en ontwikkeling van aios’.

Bekijk ook

 

Gerelateerd nieuws

Nieuwe competentieset voor supervisoren en opleiders beschikbaar

De Federatie Medisch Specialisten heeft een nieuwe competentieset voor supervisoren en opleiders gepubliceerd, samen met een bijbehorende online zelfscan.

Samen leren om samen te werken: hoe een Onderwijslijn Basis de basisarts voorbereidt op netwerkzorg

De kernactiviteiten voor de basisfase van de medische vervolgopleidingen zijn opgeleverd. Tijd voor de volgende stap: een onderwijslijn die basisartsen helpt die kernactiviteiten daadwerkelijk aan te leren. Bart Hellebrekers, voorzitter van de werkgroep Onderwijslijn Basis, legt uit waarom dit nodig is en wat het oplevert voor arts en zorg.

Vrij verkeer artsen in Europa: Eenvoudiger op papier dan in de praktijk

Binnen de Europese Unie (EU) geldt vrij verkeer van beroepen. In theorie zouden medisch specialisten dus eenvoudig buiten de landsgrenzen hun vak moeten kunnen uitoefenen. In de praktijk blijkt de erkenning van medische specialistentitels in andere EU-landen echter allesbehalve vanzelfsprekend.

Handreiking HR-zaken in de maak

Als opleider ben je operationeel leidinggevende van de aios. Dat betekent dat je soms ook betrokken bent bij HR-zaken en dat vraagt om heel specifieke kennis. Die kennis wordt nu gebundeld in een handreiking voor opleiders.

Zorgen over bezuinigingen op medische vervolgopleidingen

D66, VVD en CDA kondigden in het coalitieakkoord bezuinigingen aan op de medische vervolgopleidingen van structureel € 110 miljoen per jaar. De voorzitters van De Jonge Specialist en de Federatie Medisch Specialisten, Kirsten Dabekaussen en Karel Hulsewé, maken zich grote zorgen.

Federatie presenteert leerdoelen voor de basis van de medische vervolgopleidingen

De Federatie heeft samen met de wetenschappelijke verenigingen vijf kernactiviteiten ontwikkeld met de leerdoelen voor de basisfase van de medische vervolgopleidingen.